• De temps à autre, des élèves - sur la base du volontariat - iront désormais lire des albums dans la classe de CP A. Cela permettra aux enfants de la classe d'être confrontés à un "vrai" public et à comprendre la nécessité d'une lecture fluide et expressive afin d'intéresser son auditoire.

    C'est Boris le premier à s'y être confronté avec un album d'Anthony Browne : "Et si jamais...".

    Lecture dans la classe de CP A

    Lecture dans la classe de CP A

     

    D'après le témoignage de la maîtresse de CP, il s'en est fort bien tiré.


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  • Dans le cadre des exposés sur les personnalités présentées dans la chanson "Soulman", Kristian a travaillé sur Charlie Chaplin... Un bon lien avec le festival du court-métrage.

    Il est ensuite allé le présenter aux CP A qui sont également inscrits à ce festival. Ils ont été conquis par sa présentation.

    Voici le lien du blog des CP A sur lequel vous pourrez trouver l'article la concernant :

    http://annecpa2017.eklablog.com/accueil-c29356330

     

     


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  • Lors des premières séances d'APC, chaque élève a réalisé un test de fluence dont vous avez pris connaissance à la maison. Il s'agissait pour chaque enfant de lire un texte inconnu puis de s'entraîner régulièrement pendant une semaine pour améliorer la vitesse de lecture et limiter le nombre d'erreurs.

    Des recherches ont montré que la compréhension en lecture dépendait fortement :

    - des compétences de décodage

    - de la vitesse avec laquelle celle-ci est réalisée

    - de la fluidité avec laquelle le lecteur se déplace dans un texte.

    Les difficultés de fluence de lecture sont un des problèmes majeurs des élèves faibles lecteurs et dyslexiques : leur lecture est lente, hésitante et très laborieuse. 

    Il convient donc pour ces enfants, d'améliorer leurs compétences dans ce domaine en lisant, lisant, lisant, lisant !....

    Les résultats significatifs de ce test - la très grande majorité des élèves a très nettement amélioré son score initial - prouve que l'entraînement régulier permet de progresser de manière probante en lecture (fluidité et compréhension).

     


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  • Dans le cadre d'un travail sur l'ombre et la lumière, nous nous sommes amusés à "créer" les profils des enfants.

    Saurez-vous les reconnaître ?

     

     


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  • Aujourd'hui a eu lieu la remise des diplômes du DELF de Français que les élèves bulgares ont obtenu l'an dernier. Cette cérémonie s'est déroulée en présence de nombreuses personnalités de l'établissement et de l'institut culturel français, entre autres, dont le proviseur, le directeur et Magali Jeleva.

    Félicitation à tous les élèves qui ont brillamment réussi cet exalmeN

    Remise des DELF

    Remise des DELF

    Remise des DELF

     

     


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