Dans le cadre d'un travail sur l'ombre et la lumière, nous nous sommes amusés à "créer" les profils des enfants.

Saurez-vous les reconnaître ?

Aujourd'hui a eu lieu la remise des diplômes du DELF de Français que les élèves bulgares ont obtenu l'an dernier. Cette cérémonie s'est déroulée en présence de nombreuses personnalités de l'établissement et de l'institut culturel français, entre autres, dont le proviseur, le directeur et Magali Jeleva.

Félicitation à tous les élèves qui ont brillamment réussi cet exalmeN

Pour commencer, l'équipe des maîtresses et maître de CE 2 a choisi une chanson simple pour s'échauffer :

"Un petit poisson, un petit oiseau", de Juliette GRECO. 

A vos voix, prêts ? Partez....

Un petit poisson, un petit oiseau
S'aimaient d'amour tendre
Mais comment s'y prendre
Quand on est dans l'eau

Un petit poisson, un petit oiseau
S'aimaient d'amour tendre
Mais comment s'y prendre
Quand on est là-haut

Quand on est là-haut
Perdus aux creux des nuages
On regarde en bas pour voir
Son amour qui nage
Et l'on voudrait bien changer

Au cours du voyage
Ses ailes en nageoires
Les arbres en plongeoir
Le ciel en baignoire

Un petit poisson, un petit oiseau
S'aimaient d'amour tendre
Mais comment s'y prendre
Quand on est là-haut
Un petit poisson, un petit oiseau
S'aimaient d'amour tendre
Mais comment s'y prendre
Quand on est dans l'eau

Quand on est dans l'eau
On veut que vienne l'orage
Qui apporterait du ciel
Bien plus qu'un message
Et pourrait d'un coup
Changer au cours du voyage
Des plumes en écailles
Des ailes en chandail
Et des algues en paille.

Un petit poisson, un petit oiseau
S'aimaient d'amour tendre
Mais comment s'y prendre
Quand on est dans l'eau
Un petit poisson, un petit oiseau
S'aimaient d'amour tendre
Mais comment s'y prendre
Quand on est là-haut

Pour la première séance sur "questionner l'espace", les élèves ont réalisé un travail de groupe.

Il s'agissait d'un jeu de rôles. Chaque groupe avait une carte représentant une île et devait définir, sans autre consigne, où ils souhaitaient installer leur campement et pourquoi.

Voici leurs cartes et leurs explications. A l'exception d'un groupe qui n'est pas parvenu à se décider pour un endroit... ce qui leur a valu des discussion particulièrement riches et intéressantes.

Depuis quelque temps, nous recherchons ensemble comment "fabriquer" une ombre.

Si le phénomène est connu de tous, l'expliquer est plus compliqué ; voici quelques travaux d'enfants qui tentent de le faire de façon très pertinente.